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[转载]禁毒教学案例

2017-12-29 13:20 来源:四川禁毒网

             

第一部分  教学设计

[背景分析]

最近,媒体屡次报道明星涉毒事件,由于很多初中生把明星当作自己的偶像,而他们的人生价值观还处在模糊形成阶段,容易受社会因素的影响。因此,对学生进行禁毒宣传教育刻不容缓,帮助学生认识毒品的危害势在必行。

[教学目标]

1.知识与技能

①了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

②懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法。

2.过程与方法

①首先使学生认识常见的毒品和毒品种类;

②然后通过媒体、案例等,让学生感知毒品的危害;

③最后通过角色扮演使学生在行动上远离毒品,教导青少年如何学会自我保护,抵制毒品的诱惑

3.情感、态度与价值观

①学会自我保护

②培养禁毒意识和社会责任感

[教学手段]

①借助图片、视频和多媒体辅助教学。
②运用网络查找资料的能力要求学生围绕进行下列内容搜集资料:A毒品的种类; B 毒品的危害;C 吸毒成瘾的途径;D 吸毒成瘾的原因,如何预防
网址提供: 北京禁毒在线;青少年远离毒品网;广东禁毒网;浙江禁毒网;湖南禁毒网
③学生通过观看、思考、小组讨论和角色扮演等,结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力,达到教学目标。

[教学准备]

①     网上下载并做截取处理的视频《歌手含笑吸毒被捕现场》和《涉毒事件曝光对含笑影响巨大!妻子高珊因受打击而流产》

②     毒品种类和毒品生理危害图片资料。

③     当地的吸毒状况调查

④     关于毒品知识的资料

⑤     吸毒受害者的案例资料

[教学过程]

一.创设良好情境,使学生融入认识毒品的沉思

1教师导语呈现明星涉毒的社会灰色现象

2播发视频《歌手含笑吸毒被捕现场》,引发了学生关于明星涉毒事件的思考。

二.从含笑吸毒事件出发,引导学生认识毒品。

1学生原有认知的毒品种类的知识

2教师对学生搜集到的资料及他们对毒品种类的阐述给予积极的评价后具体讲述毒品的种类

3多媒体投影毒品图片,让学生识别常见的毒品种类

三.以含笑涉毒事件为素材,探讨并认识毒品的危害

1结合几张触目惊心的图片和相关的数据,认识到毒品的生理危害。

2以含笑涉毒事件为素材,让学生换位思考,谈谈对含笑个人,家庭的影响。

3放映记者回访含笑的视频《涉毒事件曝光对含笑影响巨大!妻子高珊因受打击而流产》,加深了毒品的家庭危害的心理体验

4由回访视频中含笑向媒体道歉部分引出,以小组讨论的形式开展,探讨明星吸毒事件的社会危害,特别是对青少年的影响

5教师总结,不能盲目崇拜、盲目模仿明星,要有辨别能力

四.以警察角色角度分析青少年吸食毒品的诱因

1承接毒品的危害,并结合调查数据,提出青少年要远离毒品。

2学生角色扮演,分析青少年吸食毒品的诱因,提高警惕性

五.以含笑写给妈妈的忏悔之歌结尾,升华感情

播放《涉毒事件曝光对含笑影响巨大!妻子高珊因受打击而流产》中有提到的含笑以涉毒事件为背景的忏悔之歌《妈妈》,感悟宁静生活的可贵,获得感情的升华。

 

第二部分  教学实录

(一)视频导入、引出主题

【导语】明星作为大众偶像,引领公众生活消费,但我们认识的明星,正在蜕变为“反面教材”!含笑,满文军,酒井法子,张一白……明星吸毒,颇受社会关注。

[观看视频]《歌手含笑吸毒被捕现场》,谈谈观后感

揭题:由明星涉毒事件引发的思考……

(二)交流学习、认识毒品

[问题]:师:视频中,提到的毒品的种类有哪些?

生:冰毒、摇头丸等

师:你还知道其他的毒品种类吗?

生:我们听说过有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因、白粉等。

师:回答很好。我们来看看毒品到底有多少种。国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》,属于我国麻醉药品管制范围的包括:阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等,共118种。国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目录》,属于我国精神药品管制范围的包括:兴奋剂、抑制剂和致幻剂等,共119种。

 [认一认]:1、课件出示毒品图片,让学生看图片猜猜是什么毒品。

2、依次出现3幅图:冰毒、K粉和海洛因

(三)感知危害、痛恨毒品

[问题]:师:毒品真的能使人找到灵感吗?(视频中有提到)

生:不能

师:为什么吸毒者会感觉音乐的节奏变快呢?

生:毒品危害人的大脑,让人产生幻觉

师:毒品对身体还有什么危害呢?




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